规章制度

安庆师范大学教学督导组工作条例

为进一步加强教学质量监控，提高教学质量，全面实施素质教育，学校决定在原教学视导组的基础上成立教学督导组。为保证教学督导工作的有效开展，使教学督导工作进一步规范化、制度化、科学化，特制定本条例。

一、教学督导组的工作职能

教学督导组是学校深化教学管理的教学专家队伍，是学校教学质量监控系统的有机组成部分。教学督导组应发挥对教学过程的督导作用，对教学环节的检查作用，对青年教师的指导作用，联系师生与教学管理部门的桥梁纽带作用，为学校教育改革与发展的进言献策作用。

二、教学督导组的主要工作职责

教学督导组在主管教学校长领导下，通过深入课堂听课，与师生座谈、查阅教学资料等方式对全院的教学秩序、教学质量及教学工作状态进行监督、检查、评估和指导。教学督导组配合学校教学管理部门，相对独立地开展各项督导工作。其主要工作职责如下：

1、坚持听课制度。通过深入课堂教学第一线听课，了解、掌握课堂教学环节、教学秩序等方面情况，听课评价意见及时反馈至教师本人，以促进教师教学质量的不断提高。

2、坚持抽查制度。通过抽查教师备课材料、考试试卷、毕业论文、学生作业和实验报告等方面材料，对教学计划的执行、课程设计、教学过程等环节进行全面的监督、检查和指导，发现问题，提出解决问题的建设性意见，并及时向有关部门反馈信息。

3、坚持座谈、访谈、调研制度。通过走访、调研，召开学生座谈会，听取学生对教学与管理的意见和要求；通过与各教学单位领导、老师的交流，研究教学中的问题，对教学内容与方法、教风学风建设以及如何提高教学质量提出意见和建议。

4、坚持例会制度。通过定期召开工作例会，与教学管理部门和各教学单位交流反馈有关督导情况，研究有关问题。

5、坚持汇报制度。学期末向学校领导提交一份书面报告，汇报教学督导组工作，对学校整体教学工作状态进行评估，对学校教学改革及管理工作提出意见和建议。

三、教学督导员的聘任与组织管理

1、教学督导员原则上由具有副教授以上职称的离、退休教师担任。督导员应具备以下条件：

①政治觉悟高、作风正派、公正严明；

②热爱教育事业，关心学校发展，曾长期从事教学或教学管理工作，教学或教学管理经验丰富；

③熟悉教学改革动态，有较高的专业水平和较强的组织管理、调查研究能力；

④工作认真细致、责任心强；

⑤身体健康，能够顺利完成各项教学督导任务。

2、教学督导员的聘任由教务处与离、退休工作处协商确定人选，由学校颁发聘书，每届聘任一学年。

3、教学督导组设组长1人，副组长2人（文科1人，理科1人），督导员若干人；下设若干小组，每组2人。

   4、教学督导的日常工作管理和协调由教务处教学质量管理科负责。各教学单位和有关部门应积极主动配合教学督导员的各项活动，并保持与教学督导员的经常性联系，了解掌握有关情况。