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7月19日，校长彭凤莲受邀参加2026年世界人工智能大会（WAIC）国际人工智能教育论坛和首届学习科学与智慧教育学术论坛，并出席高校校长圆桌论坛。教务处、研究生院负责同志参加活动。

论坛汇聚国际组织代表、海内外高校管理者、基础教育实践者、人工智能教育专家及产业代表，共同探讨人工智能教育的治理创新、标准建设、国际合作与实践探索。彭凤莲在高校校长圆桌论坛上分享了我校在推进学习科学落地过程中的制度探索与实践，她指出，学习科学旨在揭示人类学习的本质规律，人工智能时代的教育变革必须立足于对“人是如何学习的”根本问题的深刻理解，在面对AI工具时，要引导学生回归学习科学的底层逻辑，坚守“以人为本”的教育温度。

近年来，学校积极推进人工智能与人才培养、学科建设、产教融合的深度耦合，初步构建了具有示范意义的“AI+教育”生态体系。

一是理顺体制机制，筑牢人工智能教育发展根基。将计算机与信息学院改造为人工智能与计算机学院，并成立人工智能公共教学部与其合署办公，理顺人工智能专业教育与通识教育的关系，确保体制机制顺畅，为全校人工智能教育的系统推进提供了组织保障。

二是强化项目培育，实现人工智能教育全覆盖。学校从2023（2.0版）本科专业人才培养方案修订起，面向全体本科生开设人工智能通识教育必修课程。课程采用安徽省“1+M+N”课程体系，依托超星平台开展线上学习，确保每位学生建立智能时代基本认知与核心素养。同时，学校结合各专业特点，着力打造“AI+”专业核心课程，目前已建设省级“AI+”课程27门，校级立项28门，校级培育课程123门，实现所有在建在招本科专业人工智能课程全覆盖，将人工智能通识教育与专业教育融为一体。

三是实施“分层递进式”培训，全面提升教师人工智能素养。依托“世范学堂”开设全校性AI通识讲座，帮助教师破除技术壁垒，建立AI赋能教育的基础认知；搭建教师网络学习培训数字平台与AI教学资源服务平台，实现AI培训全时空、全范围、全覆盖；开设AI工具实操工作坊，确保教师熟练掌握AI技术基本操作并灵活运用智能工具助力高效教学。2026年教育部公布教师人工智能应用案例征集结果，学校三个案例入选教育部2025年教师人工智能应用案例，充分展现了我校教师将AI技术深度融入教学场景的实践能力。

面向未来，学校将继续深入学习贯彻深刻领会习近平总书记关于人工智能的重要论述，秉持“以人为本、向上向善”的理念，进一步深化人工智能与教育教学的融合创新，持续优化学科专业生态，强化产教融合协同育人，完善“AI+”课程体系与教师能力提升机制，努力培养更多适应人工智能时代发展需要的高素质创新人才，为构建公正合理的全球人工智能治理体系、服务地方经济社会高质量发展贡献更大力量。（撰稿：黄晓波 审核：张俊生 潘锦云 计裕人）