近日，教育部对“双千”计划微专业进行审核，学校智能网联汽车、碳中和技术、云计算应用、车规级半导体器件测试、“大有时空”时空数据工程、生命健康等6个微专业顺利通过审核。这是学校深化产教融合、推进应用型人才培养改革取得的又一重要成果。

自2024年以来，学校以微专业为牵引，构建起“短周期、快响应、强实践”的应用型人才培养新模式，将微专业定位为连接高校培养与产业需求的人才供给接口，聚焦新兴技术或交叉学科，通过模块化课程组合，构建“纵向深耕主修领域，横向拓展新兴技能”的能力结构，满足学生职业发展多元需求。同时构建政产学研用“五位一体”协同育人体系，校企共同研究培养方案、选拔师资、设计实践项目、评估教学质量，推行“双导师制”，打破二级学院壁垒，推动多学科交叉培养，将真实项目引入课堂，帮助学生在产业一线实现“学中做、做中学”。

目前，学校已开设22个微专业，相关建设成果被《中国教育报》报道，入选第七届中国教育创新成果公益博览会。2026年5月，学校微专业建设模式在第64届高等教育博览会、第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛上展示，受到广泛关注。学校将以此次获批备案为契机，将微专业教学纳入教学质量监控体系，重点考核学生参与度、就业去向落实等情况，以提升毕业生就业能力为导向，持续优化微专业建设和管理水平，赋能学校应用特色高校高质量发展。

（撰稿：黄晓波  审核：朱亭曲  汪德进）