一、专业简介
现阶段,中小学教育非常重视机器人教育和科技创新教育,形成了学校重视、家长支持、学生喜欢的良好景象。但机器人教育、科技创新类师资的匮乏,是中小学机器人教育发展急需解决的问题。
机器人教育是安庆师范大学教育科学学院教育技术学专业联合校外创客教育公司打造的跨学科人才培养项目,深刻融合创客教育、智能教育、机器人教育等前沿理论,通过4门核心课程的学习,系统构建学生在教育机器人结构、感知控制、智能算法与系统集成等方面的核心能力。课程体系注重跨学科融合与工程实践,从创客理论介绍、教育机器人搭建、程序编写到综合项目设计,强化创新与实践能力,助力学生掌握教育机器人在教育行业的应用,赋能个人职业发展,特别是能为将来开设“中小幼”青少年科技创新类课程打下基础。
二、培养目标
本微专业通过项目实践教学等方式,培养学生掌握教育机器人搭建、机器人感知、机器人控制、机器人人机交互、机器人编程等方面的专业知识及技能。学生熟悉中小学机器人常用教育平台和主要机器人竞赛,具有指导中小学生参加机器人类相关竞赛和科创活动、建设和管理机器人相关实验室、开发机器人教学课程资源等方面的能力,能够在中小学、教育机构和教育装备等领域从事机器人相关的课程教学、课程开发、实验室建设和设备研发等工作。
本微专业可以为基础教育、创客教育公司、人工智能教育产业等就业领域专业人才做先期培养。
三、招生对象与条件
招生对象:本校全日制本科生,优先面向师范类专业的二年级及以上学生。
报名条件:
1.主修专业已修课程成绩全部合格,学有余力。
2.具备一定计算思维能力的学生优先。
3.具备一定计算机操作能力,以及较强动手实践能力。
四、培养模式与课程特色
培养周期:2026年11月集中授课,共计3周。
教学模式:采用“理论学习+实践学习(实操演练+项目实训)”相结合的沉浸式教学模式,其中理论学时占比8%、实践学时占比92%。
核心课程:共4门、8学分。
序号 | 课程名称 | 学分 | 课程内容 |
1 | STEAM与综合实践活动 | 2 | 介绍STEAM教育内涵及本质、STEAM教育发展的国内外现状、主题选择与内容设计、操作路径及运行方法。 |
2 | 人工智能机器人工程实践 | 2 | 立足中小学创客教育、机器人科普教学场景,以人工智能机器人工程实操、创意设计、课堂教学应用为核心,融合机器人硬件原理、智能编程、结构搭建、人工智能算法应用、中小学科创课程教学设计等内容 |
3 | 无人机系统设计与智能应用 | 2 | 立足中小学无人机创客教育、综合实践活动、课后服务及科创竞赛场景,以无人机系统认知、飞行操控、结构原理、智能功能、创意应用、课堂教学实施为核心,融合低空飞行原理、无人机软硬件系统、智能航拍、航线编程、安全规范、中小学教学设计等内容 |
4 | 现代综合科学实验实训 | 2 | 立足中小学科学课堂、综合实践活动、课后科创社团、研学实践场景,以基础理化生实验操作、跨学科趣味科创实验、实验教学设计、实验室安全管理为核心,融合物理、化学、生物、工程探究类实验实操、教具制作、课堂演示方案、学生分组实训设计等内容 |
五、师资力量
专业负责人:韦伟,副教授/系主任。主持省级质量工程项目7项,获省级教学成果奖二等奖2次,指导学生在A、B类赛事中获省级以上奖项20余件,教学与实践经验丰富。
教学团队:由安庆师范大学教育科学学院教育技术系朱斌彬博士等专职老师,与安庆创想星空教育咨询有限公司的资深工程师共同组成的“双师型”团队联合授课,确保教学与机器人教育前沿无缝对接。
六、产教融合与就业前景
合作企业:安庆创想星空教育咨询有限公司,提供国家认可的创客教育白名单真实比赛案例及项目实战指导。
就业支撑:企业将为优秀学员提供实习岗位、就业绿色通道。毕业生可面向中小学校、创客教育公司等,从事信息科技教育、创客教育、机器人教育、科学教育等岗位,就业前景广阔。
七、修读证书
学生修满微专业培养方案规定的8学分且考核合格,经学校审核后,将获得由安庆师范大学颁发的“机器人教育”微专业学习证书(校级证明,不在学信网备注,不授予学位)。未完成全部修读的学生,已通过课程的学分可按学校规定替代通识教育选修课学分。
八、报名与咨询
报名时间:即日起至2026年10月15日(具体截止日期请留意学院官方通知)。
招生人数:计划招生20人左右,择优录取。
报名方式:请将报名表发送至邮箱:weiw@aqnu.edu.cn
面试安排:经初审合格者,面试时间另行通知。
拟录取与公布方式:拟录取结果将在评审结束后的一周内公布,具体时间以学院通知为准。
咨询联系人:韦伟
咨询电话:13955658929
咨询邮箱:weiw@aqnu.edu.cn
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2026年9月1日
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