通知公告

1

安庆师范大学大学英语分级分类教学服务

为进一步深化我校大学英语教学改革，提高大学英语教学 质量，满足学生的多样化发展需求，全面提高学生英语综合应 用能力，培养具有更强的学习能力、可持续发展能力和职业适 应能力的高素质应用型本科人才，依据教育部《关于进一步深 化大学英语教学改革的指导意见（2017）》和《大学英语教学 指南》（ 2020版）等文件精神，按照“分类指导，个性发展， 强化能力，突出应用”的改革理念，在总结我校大学英语课程 建设和教学改革经验的基础上，制定本改革方案。

一、改革目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德 树人根本任务，遵循分类卓越的办学思想，实施基于分级分类 教学的大学英语课程教学改革，提高学生的英语综合应用能力 和综合文化素养，以服务国家战略，促进学生个性发展。具体 目标如下：

1、 通过改革课程体系、教学内容、教学方法与手段等， 建立新时代教育背景下的适应我校应用型本科人才培养要求 的大学英语教学体系和课程体系，为学校特色办学服务。

2、 以培养学生有效交际能力为核心，着力提高学生的听、说、读、写、译等语言应用技能，着力提高学生的人文素养以 及跨文化交流、沟通和合作能力，培养学生的专业英语应用能 力和职业胜任力，服务各专业的国际化人才培养。

3、遵循语言教学和学习规律，构建必修课和选修课、课 堂教学与学生自主学习、线.上与线下教学、第一课堂与第二课 堂、形成性评价与终结性评价相结合的教学和评价模式，促进 学生自主学习能力的发展和个性化学习策略的形成。

二、 面向对象

全校非外语类专业本科生，即非外语类文理专业和艺体类 专业（含对口招、专升本专业）本科生，不包括汉语国际教育 专业和小学教育专业的本科生。

1套

2

一、总体要求：

遵从国家标准和教育部标准统一编码， 系统底层应支持各个层次的多种协议，应支持与业务系统的互通、互联，应用系统采用工业标准数据交换方式，保证数据共享。系统采用JAVA语言编写，采用主流编码规范和架构设计，遵循SOA标准，具有良好的开放性，应支持跨平台、跨数据库、跨中间件、兼容各种应用软件的特性。

3

需要满足以下业务节点：

第一学期

学生：全校本科新生（含对口、专升本）学习“通用英语”级别的《大学英语（1）》课程，3学分，周学时3，教学班授课；

开课学院： 1. 《大学英语（1）》课程按教学班落实教学任务及排课；

2.课程成绩构成：课程总评成绩=平时成绩[课堂参与30%+自主学习30%+平时作业40%]*50% + 期末考试成绩*50%

教务处：统一行政班置课，生成学生上课名单。

第二学期

开课学院：1. 依据第一学期“大学英语语言水平”成绩（高考英语成绩*60% + 《大学英语（1）》课程期末考试卷面成绩*40%）排名生成前20%学生名单，即具有免修后续大学英语课程资格的学生名单，如图1维护好这批大一学生的学籍标签，以下简称为标签学生；

2. 除常规落实安排大学英语（2）课程外，开设并落实“选修课程”教学任务并排课。再根据实际选课人数，申请停开不足30人的教学任务；

3. 在学期初教务处规定的时间内，完成《大学英语（2）》课程免修申请审核工作（除完成选课证明外，课程免修资格或考试证书两者有其一，即可通过审核），验证CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或托福、雅思考试证书，根据“大学英语语言水平”成绩（也可通过查询学生学籍标签）或各类考试成绩按“成绩换算表”进行课程免修成绩认定工作；

教务处：  根据课程免修资格学生名单，开学前设置“提高”或“发展”级别的英语选修班选课批次及选课时间，每个学生最多可选一门相关课程。选课时间分两轮，第一轮正选，选修班选课人数不足30人的停开选修班任务，第二轮退补选；

学生：    1. 具有大学英语课程免修资格的学生（标签学生）；或通过CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或通过托福、雅思考试的学生，获得免修后续大学英语课程资格：

（1）可于开课后教务处规定时间内，完成“提高”或“发展”级别选修班选课；

（2）可在学期初教务处规定时间内，申请免修《大学英语（2）》（需上传完成选修“提高”或“发展”级别选修班课程的截图证明，通过相关英语考试的学生需同时上传考试证书电子版）；

          2. 其它学生及未通过免修审核的学生：学习“通用英语”《大学英语（2）》课程，3学分，周学时3，教学班授课；

第三学期

学生：1. 具有大学英语课程免修资格的学生（标签学生）；

可在学期初教务处规定时间内，申请免修《大学英语（3）》（需上传选修“提高”或“发展”级别选修班课程总评成绩合格的截图证明和通过相关英语考试的证书电子版，两者缺一不可），若支撑材料不全或免修审核未通过，请跟班学习《大学英语（3）》或在学期初教务处规定时间内申请补修《大学英语（3）》；

2．通过CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或通过托福、雅思考试的学生，获得免修后续大学英语课程资格；

（1）可于开学前在教务处规定时间内，完成“提高”或“发展”级别选修班选课；

（2）可在学期初教务处规定时间内，申请免修《大学英语（3）》（需上传完成选修“提高”或“发展”级别选修班课程的截图证明及相关英语考试证书电子版，两者缺一不可），若支撑材料不全或免修审核未通过，请跟班学习《大学英语（3）》；

3. 其它学生及未通过免修审核的学生：学习“通用英语”《大学英语（3）》课程，3学分，周学时3，教学班授课；

教务处：  依据年级学生名单，开学前设置“提高”或“发展”级别选修班选课批次及选课时间，每个学生仅可选一门相关课程。选课时间分二轮，第一轮正选，选修班选课人数不足30人的停开选修班任务，第二轮退补选；

开课学院：在学期初教务处规定时间内，完成《大学英语（3）》课程免修申请审核工作，验证CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或托福、雅思考试证书，按“大学英语语言水平”成绩（也可通过查询学生学籍标签确认）或相关英语考试成绩依据“成绩换算表”进行免修成绩认定工作；

第四学期

学生：    1. 具有大学英语课程免修资格的大二学生（大二标签学生）；

可在学期初教务处规定时间内，申请免修《大学英语（4）》（需上传通过相关英语考试的证书电子版）；

2．通过CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或通过托福或雅思考试的学生，即具有免修后续大学英语课程资格；

（1）可于开学前教务处规定时间内，完成“提高”或“发展”级别选修班选课；

（2）可于教务处规定时间内，申请免修《大学英语（4）》（需上传完成选修“提高”或“发展”级别选修班课程的截图证明及相关英语考试的证书电子版，两者缺一不可）；

3. 其它大二学生及未通过免修审核的大二学生：学习“通用英语”《大学英语（4）》课程，3学分，周学时3，教学班授课；

教务处： 根据年级学生名单，开学前设置“提高”或“发展”级别选修班选课批次及选课时间，每个学生仅可选一门相关课程。选课时间分两轮，第一轮正选，选修班选课人数不足30人的停开选修班任务，第二轮退补选；

开课学院：在学期初教务处规定时间内，完成《大学英语（4）》课程免修申请审核工作（注意分为两类学生不同审核条件），验证CET/CJT或全国大学英语省赛一等奖以上，或托福、雅思考试证书，按“大学英语语言水平”成绩（也可通过查询学生学籍标签确认）或相关英语考试成绩依据“成绩换算表”进行免修成绩认定工作。

招标限价：肆万捌仟圆整                                  小写：￥48000元

服务期：1年

付款方式及保证金：系统正常运行并验收合格后全额支付，不需要保证金。

对供应商的资质要求：1.符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；